일류의 조건, 일부분

우리는 흔히 자신을 '문과형 인간' 혹은 '이과형 인간'으로 규정하곤 합니다.

"나는 숫자에 약해서 문과를 갔어", "나는 글 쓰는 게 싫어서 이과를 왔어"라고 말이죠.

 

하지만 오늘 읽은 책은 이러한 이분법적 사고야말로 성장의 싹을 자르는 가장 위험한 착각이라고 경고합니다.

문과와 이과, 신입과 리더를 막론하고 일을 잘하는 사람들에게는 공통적으로 발견되는*'보편적인 기초 능력'이 있기 때문입니다.

 

1. 문과와 이과의 벽을 허물어라 (이분법의 함정)

세상을 흑과 백, 문과와 이과로 나누는 것은 편리하지만 위험합니다.

저자는 "수학 성적이 나빠서 문과를 선택했다"는 식의 소극적인 선택이 지적 호기심을 제한한다고 지적합니다.

 

• 문과의 착각 : 논리적이고 구조적인 사고는 이과의 전유물이 아닙니다. 소설가나 예술가에게도 고도의 논리력과 직관력이 필요합니다.
•  
• 이과의 착각 : 전체 구조를 파악하고 맥락을 이해하는 능력 없이 세부적인 기능에만 강하다면 성장할 수 없습니다.

결국, 탁월한 성과를 내기 위해서는 이 두 영역을 가로지르는 '보편적 기초 능력'이 필요합니다.

 

 

2. 모든 영역에 통하는 '세 가지 힘'

책에서는 이 보편적 기초 능력을 '세 가지 힘'으로 정의하며, 이는 성장 단계에 따라 자연스럽게 연결됩니다.

 

훔치는 힘 (따라 하는 힘)

• 초보 단계에서 필수적입니다. 이공계 실험을 예로 들면, 선배의 실험 방법과 요령을 확실하게 훔쳐야 제대로 된 결과를 낼 수 있습니다.
• 업무를 익히는 단계에서는 상사나 선배의 비법을 '훔치는 힘'이 성장의 지름길입니다.

 

1. 추진하는 힘:
   • 기본기를 익혔다면 스스로 과제를 설정하고 기획하여 밀고 나가는 힘이 필요합니다. 이는 중간 관리자급에게 특히 요구되는 능력입니다.

 

1. 요약하는 힘 (코멘트력):
   • 리더의 위치에 갈수록 중요해집니다. 직접 실무를 뛰기보다, 부하 직원의 업무에 적절한 질문을 던지고 맥락을 짚어주는 능력입니다.

 

3. 숙달의 본질: 화려한 기술보다 '기본기 80%'

이 모든 능력의 바탕에는 '요약력'과 '기본기'가 깔려 있습니다.

 

• 축구의 오버헤드킥 vs 트래핑: 만화에서는 화려한 오버헤드킥이 필살기처럼 나오지만, 실제 경기에서 승패를 가르는 건 80% 이상의 비중을 차지하는 '포지셔닝'이나 '트래핑' 같은 기본기입니다.

 

• 2대 8 공식: 중요한 80%를 파악하는 것이 요약력의 핵심입니다. 시험에서도 배점이 높은 문제에 에너지를 쏟아야 하듯, 업무에서도 80% 이상의 가치를 지닌 '핵심'을 찾아내 집중해야 합니다.
•  

4. 요약력: 현실을 구조화하는 힘

저자가 말하는 요약력은 단순히 글을 줄이는 기술이 아닙니다.

"자신에게 주어진 과제와 수많은 변수를 분석해 우선순위를 매기는 능력(커리큘럼 구성 능력)"입니다.

회의에서 요점을 벗어난 이야기가 난무할 때, 맥락을 잡아주고 에너지를 효율적으로 분배하게 만드는 것 또한 요약력입니다.

 

 

📝 마치며: 진짜 기술은 '언제든 재현 가능한 것'

 

책을 덮으며 "어설프게 아는 것은 기술이 아니다"라는 문장이 기억에 남습니다.

"오로지 '언제든지 확실하게 재현할 수 있다'는 자세만이 진정한 의미에서의 기술이다."

문과라서, 혹은 이과라서 안 된다는 한계를 긋지 말고,

①잘 훔치고(모방),

②과감히 추진하며,

③핵심을 요약하는

 

이 세 가지 힘을 기르는 데 집중해야겠습니다.

화려한 겉모습이 아니라, 단단한 기본기가 결국 우리를 전문가로 만들어줄 테니까요.